发布时间：2025-09-24 10:42
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为帮助2025级新闻与传播学院新生快速适应大学专业学习，军训一结束，学院即推出精心准备的“师生见面第一课”，课程围绕专业认知与学习规划展开，为新生搭建起与专业对话的桥梁。学院全体专业教师悉数到场，为新生答疑解惑。
01 师者引路：专业介绍搭起沟通桥梁
张成良院长为所有学生提出学习建议，建议学生制定系统学习计划，拒绝碎片化学习，保证整块学习时间，构建完整知识框架，避免“学一点忘一点”的低效困境。考研莫钻“死劲”。复习需注重方法与效率，切勿在偏题、怪题上过度耗费精力，也不必盲目追求“题海战术”。应紧扣考试大纲，明确重点考点，通过错题复盘总结规律，在理解基础上灵活运用知识，避免陷入“蛮干无效”的备考误区。
传播学专业申畅老师介绍，本专业以马克思主义新闻观为指导，立足山东、面向全国，旨在培养政治素养高、理论基础实、技术能力强、国际视野广的复合传播学人才，助力国家战略与区域发展。学生未来可在政府部门、新闻出版机构等多类单位，从事融媒体新闻采写编辑传播、网站策划管理、舆情监测工作。
广播电视编导专业孙鹏老师结合自身的研究背景及实践或教学经历，向新生系统介绍了广电编专业的专业特点与发展前景。针对新生初入专业的迷茫，孙老师明确表示，全体教师均会为新生提供支持。同时，老师还结合行业趋势，简要解读了专业就业方向，从传统媒体的编导、剪辑岗位，到新媒体平台的内容创作、短视频策划，帮助新生初步建立对专业的认知框架。
02 新生探索：聚焦痛点解锁专业困惑
在互动提问环节，新生们围绕专业学习与未来发展踊跃发言。
孙鹏老师和杜楠老师逐一耐心解答新生困惑，针对技能学习，并强调“拍摄、剪辑、策划是专业核心三大块，需从大一开始逐步积累，多练多思”；关于考研准备，则建议新生先明确目标院校的考试科目，再结合专业课程规划学习重点。
03 系统梳理：三个维度明确学习规划
在解答完新生疑问后，老师们结合专业培养目标与新生需求，从三个维度为新生梳理了专业学习的核心方向，为其制定大学学习规划提供清晰指引。
一、深研培养方案，按需分配学习精力
谭丽娜老师强调，新生须尽快明确必修课与选修课的设置逻辑，更要结合个人规划“精准学习”。需根据职业方向，优先掌握与岗位需求相关的课程内容”，让学习更具针对性。
二、重视知行合一，切实开展实习实践
针对新生关注的实习问题，曲家辉老师直指行业误区，他以“有中央电视台实习章却无实际技能”为例，强调“人脉资源与光鲜名头无法替代专业能力”，并鼓励新生利用课后、周末等时间开展实践。
三、用心选择导师，提前建立师生联结
考虑到学业导师与后续毕业论文指导直接挂钩，陈丽莉老师介绍，多了解各位导师的研究方向与教学风格，建议新生充分调研后，在选导师阶段快速“锚定目标”，为后续学业指导与论文写作打下基础。
（撰稿 / 青年媒体部 审核 / 一审：姜頔 二审：杜楠 三审：叶松）
